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  不过表明工夫还可能有其微妙和性情

发布时间:2019-09-12 06:27编辑:88bifa必发浏览(113)

      但是表达能力还有其奥妙和特征。

      最重要的表达能力是口头表达能力

      有两种表达能力:一种是语言表达能力;一种是操作表达能力。

      语言表达能力包括口头语言和书面语言。

      操作表达能力一般是指动手能力。

      当我们表达一个事物的时候,可以说一段话,也可以写一篇文章,还可以做一样东西。

      我们表达一段友情,可以讲一段话,或者写一封信,还可以做一个纪念品,甚至送一束花。

      这里讲的表达能力主要指语言表达能力,而在语言表达能力中,特别要强调的是口头表达能力。

      容易被忽略的能力

      表达能力有别于其他几种能力。

      作为一种智力,表达能力恰恰是被家庭教育忽略的一种能力。

      它似乎与应试的关系不太直接,家长常常并不很关心孩子的口头表达能力,也很少关心孩子在课堂上是怎样回答问题的,在社会交往中是怎样与他人交流的?

      家长们往往对这一点比较忽略。

      家长检查作业,看成绩单,问考试结果,但孩子的表达能力如何却不被注意,好像它远离考试。

      这是表达能力特点之一:容易被忽略。

      被忽略的重要领域

      表达能力的特点之二,这个被忽略的领域恰恰是很重要的领域,这个被忽略的能力恰恰是很重要的能力。

      因为表达能够有力地表现、发挥、发展一个人的观察能力、记忆能力,能够有力地发展思维能力,能够有力地发展阅读能力。也就是说,表达能力是与上述几种能力密切相关的,特别与思维的关系极为特殊。

      表达能力是观察、记忆、思维、阅读等能力的一种运用,一种外显,一种表现。孩子通过表达把自己的观察、记忆、思维和阅读中获得的成果表现出来。

      其他的能力比较内涵,这种能力比较外显。

      培育表达能力,能够刺激、引发整个能力的发展。

      思索的幸福常常通过表达得以实现

      我看了一本书,讲给你听,你很爱听,有可能我更爱表达。我更爱表达,可能造成我更爱看书。

      因为我观察记忆了很多知识,我表达出来,得到人们的理解和欣赏,可能我更注意观察和记忆。

      因为我喜欢思索,我表达了我的思想,得到了赞赏和认同,就使我更有兴趣地思索,感到思索的幸福。

      思维的幸福常常通过表达的幸福加以实现。

      表达是学习能力的一种消费

      从某种意义上讲,表达是我们观察、记忆、阅读、思维等能力的一种消费。

      这是本书提出的一个特殊概念。你观察了,记忆了,阅读了,思考了,累积在大脑了。那么,这些东西怎样消费和使用?是表达加以消费和使用的。

      表达使以上生产和累积走向“市场”,走向被他人所接受、采纳。

      任何一种东西,如果没有消费的需要,没有市场,还有生产积极性吗?

      一个人学了很多知识,可是永远不用,学习的积极性是不是差一点?如果他观察、记忆、思索、阅读的东西,经常能够通过表达使别人理解、欣赏、接受、沟通,就会更加调动其他几种能力的发展。

      我在书中与大家交流教育方面的思想、观察、记忆,我讲了,你们理解了而且喜欢,就会使我以后更愿意在这方面思想、观察、记忆。

      可是,如果我不善于表达呢?如果我没有这个能力呢?无疑会使得我这种学习、阅读、记忆、观察和思想的积极性受挫,五种能力都得不到很好的发展。是这样吧?

      最易受到欣赏和挫伤的能力

      表达能力的特点之三,它又是一种最敏感、最易受外界影响的能力。

      在所有的能力中,最容易受到外界影响的是表达能力。

      我思维得好与不好,外界不太清楚。我观察得好与不好,外界不太清楚。我记忆得好与不好,外界不太清楚。唯有表达可以随时展示,可以随时被观察到,暴露在外面;所以它是最易受欣赏、夸奖、鼓励影响的一种能力。

      它也最容易产生积极性,并由此常常成为整个学习积极性的来源与发端。当你夸奖一个孩子讲述得真好,你表扬和欣赏他的表达的时候,孩子相关的观察、记忆、学习、阅读的积极性都可能带动起来。

      口头回答问题,受到老师、家长的欣赏和夸奖,孩子马上有可能形成自己整个学习能力积极性的发端。它最敏感。

      另一方面,它又是最容易受到打击、挫伤的一种能力。

      任何表达的失败、窘困、尴尬,都可能直接伤害孩子的自尊心和自信心,从而导致孩子自卑。不要说孩子,大人都这样。

      如若不信,现在让你在大会发个言,马上会感到紧张。在表达方面你是积极还是不积极,自信还是不自信?表达得好不好?大家理解不理解,赞赏不赞赏?这种感受对每个人都是非常生动的。

      一个孩子在课堂上发言,老师说,你回答得不对,快坐下吧。他脸一红坐下了。心里什么感觉?

      家里来了客人,孩子刚说了几句话。家长说,你讲的那是什么话呀!别讲了!孩子什么感觉?

      在学校,孩子想向同学表达一点友好,表达得不清楚,被误会了,他是什么感觉?

      表达能力是一种最不稳定、最易变化的能力。受到鼓励和欣赏,容易比较快地发展,受到打击,容易比较快地受到伤害。

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